весна

  • Возвращение птиц

    Задачи:

    • Упражнять в различных видах движений под музыку
    • Учить выполнять аппликацию с использованием природного материала,
    • развивать фантазию,
    • учить конструировать деревья и кустарники из геометрических фигур
    • Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах
    • Создавать условия для воспитания чувства любви к родной природе, закреплять навыки коллективной работы

    Материал:

    • Иллюстрации перелетных птиц (грач, скворец, журавль, гусь, утка и др.);
    • иллюстрации зимующих птиц (воробей, ворона, сорока, синица,голубь и др.);
    • полоса бумаги пастельного цвета (длина - по количеству детей),
    • карточки-схемы для физкультурных упражнений;
    • фонограммы лирической русской народной мелодии, музыки на фоне пения птиц;
    • песня Д. Кабалевского «Скворцы прилетели»
    • Кора деревьев, шишки, желуди, веточки, мох, цветная бумага

    Ход занятия

    Дети, взявшись за руки, входят в зал под звучание любой лирической русской народной мелодии (кассета «Я с комариком плясала»).

    Педагог (загадывает загадку):

    Побежали ручейки,
    Снег на солнце тает,
    Стали теплыми деньки.
    Когда это бывает?
    (Весной)

    Музыкальный руководитель.

    Вот только Весна в дороге задержалась, в лес не пришла.
    Надо птиц позвать, чтобы они указали Весне дорогу.

    Дети исполняют русскую народную закличку «ВЕСНА-КРАСНА ДОБРА ПРИНЕСЛА»:


    Музыкальный руководитель.

    Не слышат нас птицы. Придется, ребята, нам с вами Весну до леса проводить.

    Дети выполняют двигательные упражнения «ОТПРАВЛЯЕТСЯ ОТРЯД»:

    Отправляется отряд - Шаг марша.
    Наших храбрых дошколят.
    На носочках мы шагаем, - Ходьба на носках «змейкой» между цветами, лежащими на полу.
    На цветы не наступаем.
    Чтобы не промокли ножки, - Поскоки.
    Мы поскачем по дорожке.
    Мы на пяточках пойдем - Ходьба на пятках, руки сцеплены сзади в «замок».
    И лопаточки сведем.
    Мы галопом побежали - Боковой галоп.
    И нисколько не устали.
    Мы присядем, а потом - Ходьба в приседе.
    Под кустами ход найдем.
    Вот как славно мы гуляем, - Спокойная ходьба с подъемом рук вверх, в стороны, к плечам.
    Руки дружно поднимаем,
    Руки в стороны, к плечам.
    Пора остановиться нам. - Остановка.

    Музыкальный руководитель.

    Но что это, ребята? Куда же пропал лес?
    Я вижу какие-то палочки, веточки, фигуры. Наверное, злой волшебник поколдовал и разрушил лес.
    Давайте сами соберем деревья и кустарники и разрушим злые чары.
    Вспомните, какими мы изображали деревья и кусты из веточек, шишек и других природных материалов.

    Дети располагаются вдоль полосы бумаги, составляют, а потом наклеивают изображе­ния деревьев и кустов из природного материала.
    По окончании работы педагог предлагает полюбоваться сказочным лесом.

    Музыкальный руководитель.

    Из каких геометрических фигур мы выложили лесную картину?
    (Ответы детей.)

    Весна.

    Здравствуйте, люди добрые!
    Вы меня, Весну, встречайте,
    Песни, пляски начинайте!

    Исполняется ВЕСЕННИЙ ХОРОВОД (по выбору педагога). (см. раздел НОТЫ)

    Весна.

    Я, Веснушка-весна,
    Птиц с собою принесла.

    Весна показывает детям иллюстрации птиц.
    Дети их называют и объединяют в группы перелетных и зимующих птиц.

    Проводится игра «ЗИМУЮЩИЕ И ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ».

    Дети делятся на 2 команды.
    1-я команда — перелетные птицы, 2-я - зимующие.
    Дети образуют 2 круга, взявшись за руки, идут под песню:
    Утки, гуси, журавли,
    Жаворонки, кулики
    Из-за моря прилетали,
    А их дома поджидали
    Вороны-караконы,
    Сороки-белобоки,
    Воробьи, синицы —
    Зимующие птицы.

    На 2-ю часть музыки дети-«птицы» «летают» по залу в свободном направлении, на окончание музыки дети встают в 2 круга.
    Побеждает команда, быстрее построившаяся.

    Исполняется русская народная закличка «ЖАВОРОНУШКИ, ПРИЛЕТИТЕ-КА!».

    Весна.

    Прилетели птицы из южных стран, рады, что на родину вернулись.
    Покажем, дети, как они летают, как крылья разминают.

    Дети выполняют комплекс общеразвивающих упражнений «ПТИЧКИ» по карточкам-схемам:
    Упражнение Птички
    Птички клювик поднимают. - Поднимают и опускают голову.
    Птички крылья расправляют. - Поднимают и опускают прямые руки.
    Птички зернышки клюют. - Приседают и стучат указательными пальцами по полу.
    Птички песенки поют. - Поворачиваются вправо и влево, взмахивая руками и произнося: «Тень-тень».
    Птички ножки разминают. - Поочередно поднимают ноги, сгибая колени
    Птички прыгают, летают, - Прыжки на двух ногах.
    Воздух носиком вдыхают. - Медленно поднимают руки — вдох, опус­кают — выдох.

    Каждое упражнение выполняется 6 - 8 раз.

    Весна.

    Будем думать, не зевать,
    Будем птичек мы считать.

    Весна зачитывает математические задачи, дети их решают:

    Рано утром два грача
    Поругались сгоряча.
    Прилетели три сороки,
    Три сороки-белобоки,
    И сказали: «Не деритесь,
    А скорее помиритесь».

    «Чем скандалить и кричать,
    Лучше птичек сосчитать!»
    Сколько птиц на ветки село?
    (2+3=5)

    Жила-была сова,
    Большая голова.
    Ночью вышла на охоту,
    Сосчитать ей всех охота.
    Видит совушка мышат:
    Мышек пять в траве шуршат,
    Три мышонка на пригорке,
    А четыре скрылось в норке.
    Так сколько же мышат
    Теперь в траве шуршат?
    (5+3-4=4)

    Три воробья на березе сидят,
    Пятеро соек на елке галдят,
    Пара синичек на клене скучает.
    Сколько же птичек?
    Кто сосчитает?
    (3+5+2=10)

    Весна.

    Замечательно считали,
    Но еще мы не играли.

    Проводится игра «ЗАЙМИ ДОМИК».

    Весна.

    В лесу тают снег и лед,
    И каждый о весне поет.

    Исполняется ПЕСНЯ О ВЕСНЕ (по выбору педагога).

    Весна.

    До свидания, ребята!
    В город я теперь пойду
    И скворцов веселых песни
    Я с собою принесу.

    Весна уходит. Дети «превращаются» в «скворцов» и «летят в город» под песню «Скворцы прилетели».

  • Забавные картинки

    Задачи:

    • Совершенствовать умение петь слаженно, прислушиваться к пению товарища
    • Закреплять графические навыки, развивать фантазию
    • Закреплять знания о многообразии предметов, имеющих форму круга или шара
    • упражнять в отчетливом произнесении звуков в скороговорке
    • Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
    • учить высказывать положительное отношение к художественным работам, выполненным товарищами

    Материал:

    • Мяч;
    • папка для художественных работ с листками, на которых изображены геометрические фигуры - квадрат, прямоугольник, треугольник, овал
    • 3 листа бумаги А5 с кругами на обеих сторонах,
    • цветные карандаши или фломастеры

    Ход занятия

    Дети входят в зал и исполняют ТАНЕЦ (по выбору педагога).
    В зал входит Карандаш.

    Карандаш.

    Привет вам, ребятишки,
    Девчонки и мальчишки!
    Скоро лето настает,
    Заводите хоровод!

    Исполняется ЛЕТНИЙ ХОРОВОД (по выбору педагога).

    Карандаш.

    Я - Карандаш.
    Я очень люблю рисовать.
    Сегодня я к вам при­шел, чтобы научить вас превращать во что-нибудь круг.
    (Прикрепляет к доске листок с нарисованным кругом и берет в руки карандаш или фломастер.)
    Вот листок, вот карандаш.
    Вот и круг веселый наш.
    Внимание, внимание!
    Превращенье начинается!

    То не круг, а снежный ком,
    Станет ком снеговиком.

    Дети садятся за столы и вместе с Карандашом рисуют из круга снеговика, по окончании выполняют упражнение пальчиковой гимнастики «СНЕГОВИК»:

    Раз, два, три, четыре! - Показывают, как лепят снежки (то одна рука сверху, то другая).
    Мы снеговика слепили.
    Глазки-угольки воткнули, - Прикоснуться указательными пальцами к уголкам глаз.
    А на голову кастрюлю - Положить ладони на голову.
    Мы надели ловко,
    Красный нос - морковка. - Приставить кулачки к носу.
    Зиму снеговик стоял, - Поставить руки на пояс, поднять голову вверх.
    А весною он устал - Расслабленно опустить руки, плечи и голову.
    И заплакал, - Опустить уголки рта, провести указательными пальцами от уголков глаз по щекам.
    И закапал - Постучать указательным пальцем по ладони другой руки.
    И большою лужей стал - Развести руки в стороны

    Карандаш.

    Мы листок перевернем,
    Рисовать опять начнем.
    Круг на веточке висит
    И ребятам говорит: —
    В яблочко наш круг
    Превратился вдруг.

    Дети дорисовывают веточку, превращая круг в яблоко.

    Карандаш.

    Ты про яблоко стишок
    Повтори за мной, дружок.

    Дети (повторяют за Карандашом несколько раз скороговорку с ускорением темпа):

    Ящерка на ялике
    Яблоки на ярмарку
    В ящике везла.
    (Русская народная скороговорка)

    Карандаш.

    Круг заплакал: «Ой-ой-ой!
    Мальчик пнул меня ногой!».
    Что ты, что ты, круг! Не плачь!
    Ты теперь веселый мяч.
    А веселый мячик
    По дорожке скачет.
    Никогда не плачет.

    Дети берут новый листок и рисуют на круге полоски, превращая круг в мяч.

    Проводится игра «ВЕСЕЛЫЙ МЯЧИК»

    Дети (идут по кругу):

    Есть у нас веселый мячик. - В центре круга ребенок отбивает мяч от пола.
    Посмотрите, как он скачет.
    Раз-два-три-четыре-пять!
    Можем мы его поймать.
    Раз, два, три! - Дети останавливаются и считают, хло­пая в ладоши.
    Саша (Света, Вова...), лови! - Водящий называет имя любого ребенка и бросает ему мяч. Названный ребенок должен поймать мячик. Если ему удается это сделать, то он становится новым водящим.

    Карандаш.

    Вновь перевернем листок.
    Здесь кружочек, наш дружок.
    Лучики добавляем,
    Солнышко получаем.

    Дети дорисовывают к кругу лучики и получают солнце.

    Исполняется ПЕСНЯ О СОЛНЦЕ (по выбору педагога).

    Карандаш.

    А теперь возьмите новый листок.
    Посмотрите, на каждой сторо­не опять вас ждет круг.
    Подумайте, возьмите в руки карандаш и превратите ваш круг во что-нибудь интересное.

    Дети рисуют то, что придумают.
    Они могут превратить круг в колобка, лужу, окошко на доме, воздушный шарик, горошинки, чайник и во многое другое.

    Музыкальное сопро­вождение песня «В коробке с карандашами» Г. Гладкова.

    После выполнения работы дети рассматривают рисунки, высказывают свои мнения.

    Карандаш.

    Видим, круг наш покатился
    И во что он превратился?
    В чайник, солнце и окошко,
    В репку, шарик, даже в кошку!

    Видит наш веселый круг:
    Слева - друг и справа - друг.
    А с друзьями, как известно,
    Жить на снеге интересно!

    Исполняется ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ (по выбору педагога). (см. раздел НОТЫ)

    Карандаш достает из своей папки для художественных работ листочки с нарисованными квадратом, прямоугольником, треугольником и овалом, дарит их детям и предлагает им тоже превратить их во что-нибудь своими волшебными карандашами.

    Дети благодарят Карандаша и поют песню «ДЕТИ ЛЮБЯТ РИСОВАТЬ» В. Шаинского.

    Затем Карандаш прощается и уходит.