Для всех тех, кто закончил все 5 частей развивающих игр, мы готовы предложить Итоговые игры.

Теперь-то ваши дети знают много!

В деревне. 1 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 2 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 3 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 4 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

В деревне. 5 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

Это проверка, насколько ребёнок легко ориентируется в понятиях, быстро умеет переключиться с одного парного понятия на другое. Если у вас и ребёнка случилось фиаско, значит надо вернуться к предыдущим играм, где оттачиваются представления о парных понятиях, и вновь отработать (в игре, разумеется) парные понятия по категориям.

Не все игры ребёнок готов «проглотить с первого захода». Иногда необходимы предварительные беседы наставника с ребёнком о тех предметах и явлениях, которые станут персонажами игры.

К.Д. Ушинский огромнейшее значение придавал беседам с детьми. Он считал, что нельзя упускать ни единой возможности побеседовать с ребёнком. Беседы, по его мнению, должны предшествовать любой учебной работе. Материалом для бесед могут служить жизненные обстоятельства, окружающий мир, картинки, тексты художественных произведений, пословицы, поговорки и т.д.

Не пытайтесь за одно занятие одолеть эту тему. Чтобы «от зубов отлетало», «семь потов должно сойти». Игра напоминает беседу. Наглядный материал для игры всюду доступен, поэтому нет нужды напоминать, что упражнения в виде подобной игры возможны и в душных помещениях, и на свежем воздухе.

Всякому свое место. Итоговая игра 1

Лягушки летают?

Пингвины летают?

Привидения летают?

Карлсон умеет летать? А Малыш?

А кто может боднуть рогами?

А кто может больно ущипнуть клювом?

Какова груша по вкусу: горькая или сладкая? (Сладкая.) А лук каков по вкусу: горький или кислый? (Горький.) А чеснок каков по вкусу: сладкий или горький? (Горький.) А вишня какова по вкусу: горькая или кислая? (Кислая.)

Апельсин - круглый по форме, а арбуз -... (тоже круглый по форме).

Апельсин меньше арбуза, но больше ... (вишни, сливы...).

Бегония, кактус - комнатные растения, а тюльпан и астра - ... (садовые растения).

Волк - дикое животное, а медведь - ... (тоже дикое животное).

Гвоздика, нарцисс - цветы полевые, лесные, комнатные или садовые? (Цветы садовые.)

Всякому свое место. Итоговая игра 2

Где растут фрукты - в огороде или в саду? Какие ещё фрукты растут в садах?

Голубь, ворона - городские птицы, а кукушка и тетерев - ... (лесные птицы).

Дельфин, морж и чайка едят рыбу. А кто ест траву? А кто ест мясо?

Дрозды и жаворонки - это птицы, а саранча и жуки - это ... (насекомые).

Жираф больше голубя, а голубь больше... (бабочки).

Заяц больше жука, но меньше... (слона).

Заяц, белка, тигр - дикие животные, а кролик - ... (домашнее животное).

Змеи ползают, птицы ... (летают), а рыбы ... (плавают).

И бегемот, и крокодил, и тигр - дикие животные, а лошадь, ишак и верблюд - ... (домашние животные).

И гуси, и индейки - домашние птицы? (Да, и гуси, и индейки - домашние птицы.)

И саранча, и жуки - насекомые? (Да, и саранча, и жуки - насекомые.)

И лошадь, и собака, и кошка бегают, а щука, окунь и сом (плавают).

Всякому свое место. Итоговая игра 3

Какие ты ещё знаешь плодовые деревья? (Вишня, абрикос...)

Каков лимон по вкусу? (Кислый.) А сахар? (Сладкий.) А перец? (Горький.) А соль какова по вкусу? (Солёная.)

Карп, карась и пескарь плавают, а трясогузка, журавль и снегирь - ... (летают).

Корова - домашнее животное, а лошадь - ... (тоже домашнее животное).

Корова - это травоядное животное или хищное? (Травоядное.) А кошка? (Кошка хищная - она ест мясо.)

Корова мычит, а лошадь? (Ржёт.)

Коровы, козы и кролики едят траву, а собаки, волки и кошки? (Едят мясо.)

Кот - четвероногое животное, а заяц?

Крыжовник - это трава или куст? (Крыжовник - это куст.)

Кто такой голубь и кто такой - коршун? (Голубь - домашняя птица, а коршун -дикая птица.)

Лошадь бегает, а чайка ... (летает). Морж плавает, а кобра ... (ползает).

Всякому свое место. Итоговая игра 4

Кулик и коршун живут в дикой природе или они одомашнены? (Кулик и коршун живут в дикой природе.)

Куры, утки - домашние птицы, а ястребы и соловьи - ... (дикие птицы).

Подснежники и ландыши - это весенние цветы, а астры и хризантемы - ... (осенние). А какие летние цветы ты знаешь?

Лимон - кислый, и вишня тоже ... (кислая). Дыня - сладкая, и груша тоже ... (сладкая).

Липа - это дерево или куст? (Липа - это дерево.)

Липа, осина и груша - лиственные деревья, а ель, сосна и пихта - ... (хвойные деревья).

Лиса - плотоядный зверь, а кролик?

Лиса скрылась в своей ... (норе).

Лошадь спит в ... (конюшне).

Лягушка обитает в ... (болоте).

Малина, смородина, шиповник - кусты или трава? (Кусты.)

Муравей спешит в свой ... (муравейник).

Всякому свое место. Итоговая игра 5

Морковь, баклажан, репа, капуста растут в огороде, а яблоня, груша, вишня, слива - ... (в саду).

И кошка, и бабочка - ... (животные).

Мухи, тараканы и саранча - это вредные насекомые, а пчёлы, муравьи, сверчки - это ... (полезные насекомые).

Мышь меньше лошади, но больше... (комара, мухи...).

Чеснок - горький по вкусу, а лимон - по вкусу... (кислый).

Вишня - кислая по вкусу, а дыня - по вкусу... (сладкая).

Не насекомые ли осы и окуни? (Нет, осы -это насекомые, но окуни - это рыба.)

Не огородные ли растения горох и слива? (Нет, слива - садовое растение, а горох - огородное растение.)

Не певчие ли птицы орлы и щеглы? (Только щеглы - певчие птицы.)

Не певчие ли птицы - соловьи и канарейки? (Да, и соловьи, и канарейки -певчие птицы.)

Цыплёнок вылупился из ... (яйца).

Всякому свое место. Итоговая игра 6

Не плодовые ли деревья верба и слива? (Нет, слива - плодовое дерево, а верба - простое дерево.)

Не садовые ли цветы нарцисс и тюльпан? (Да, нарцисс и тюльпан - садовые цветы.)

Не травоядное ли животное лисица?

Овца - домашнее животное, а лиса?

Репа, капуста и горох - это огородные растения или садовые? (Огородные растения.) А перец, лук, чеснок? (Тоже огородные растения.)

Свинья - домашнее животное, а кабан -... (дикое животное).

Сорока, кукушка, ласточка - домашние птицы или дикие птицы? (Дикие птицы.)

Сосна, дуб - деревья простые, а вишня, айва - ... (деревья плодовые).

Тигр рычит. А кто ещё рычит?

Тюльпаны, роза - цветы садовые, а фиалка, подснежник - ... (цветы лесные).

У бабочки есть крылья, а у чайки? (Тоже есть.)

Всякому свое место. Итоговая игра 7

У жирафа - длинный хвост, а у зайца? (Короткий.)

У зайца - четыре ноги, а у жирафа? (Тоже четыре.)

У пчелы есть оружие от врагов? (Жало.)

Уж ползает, а ястреб - ... (летает).

Собака бегает, а сом - ... (плавает).

Хризантемы - это трава или цветы? (Хризантемы - это цветы.)

Чеснок - горький, а малина -... (сладкая). Вишня - кислая, а лук - ... (горький).

Какие ты ещё знаешь простые деревья? (Ель, береза...)

Какие ты ещё знаешь плодовые деревья? (Вишня, абрикос...)

  • Какие ты знаешь загадки о растениях и животных?
  • Какие ты знаешь стихи о растениях и животных?
  • Какие ты знаешь потешки и песенки о растениях и животных?
  • Какие ты знаешь скороговорки о растениях и животных?

 

Тем, кому интересно:

Профессии. Ремесло. 1 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

Профессии. Ремесло. 2 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

Профессии. Ремесло. 3 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

 

Природа и вещи окружающие нас. Дома на диване. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

 

География. На чемоданах. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

 

Русский язык. Часть 1. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

Русский язык. Часть 2. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

Русский язык. Часть 3. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.