Часть жизни мы с вами, дорогие взрослые, проводим в очередях, пробках, просто поездках (на дачу, например). Наши дети и внуки вынуждены также бездарно коротать время рядом с нами, изнывая от скуки.

А может быть вы гуляете с младшим ребенком, который посапывает в колясочке, а старший в этот момент плетется рядом, опустив голову?

Но мы можем превратить эту скуку в игру!.. Ребенок многое узнает и очень удивится, когда поймет, что сапожник - это не пьяный водопроводчик, а ветеринар - специалист по ветру.

Весна? Лето? Вы собрались к бабушке в деревню или на дачу? В лес? В парк? Эти речевые игры помогут вам с пользой провести время в дороге, на гамаке или скамейке.

Или ваш ребенок заболел? Дома тоже можно играть в эти игры!

Это - беседы-игры, которые не требуют особого времени: на прогулке, остановке общественного транспорта - везде можно найти время для развития у ребенка дара слова.


 

«Я убеждён, что естественные предметы представляют удивительную школу для саморазвития и самое разнообразное поле для необходимой умственной практики».

(К.Д. Ушинский)

Путешествовать всегда приятно, но есть обратная сторона долгожданного отпуска: часы утомительного ожидания рейса, многочасовые перелёты и переезды... Вы на чемоданах? У вас отменён рейс? В поезде изнываете от безделья? Ваши дети сто-о-онут от ничегонеделанья? Эта статья выручит вас, даст вам возможность организовать весёлое и полезное времяпрепровождение в дороге, позволит в игровой форме развить у детей речь, логику, наблюдательность, память...

Эта «географическая» игра - очередная игра-обманка. Задача игры на первом плане - словообразование. А подспудно, если грамотно расставить ловушки (силки) для чад наших ершистых, можно решить и задачи второго плана. Одна из них - познакомить ребёнка с географическими названиями, с многообразием географических понятий. Попробуйте заставить ребёнка запомнить список абстрактных для него названий стран - можно биться напрасно вечер (неделю, год)... Если у вас ребёнок не вундеркинд, напрасные труды. А если связать логической цепочкой «название страны - коренной житель страны - коренная жительница страны»? У нас получится весёлая игра: шалим, коверкаем слова, крутим-вертим слова, как оладушки, играем со словом и так и сяк, «выбалтываем» («ломаем» по Ушинскому) язык ребёнка... и результат - ошеломляющий!

Вы говорите название страны - «Англия». И следом называете коренного представителя этой страны - «англичанин». Ребёнок пытается назвать коренную представительницу этой страны - «англичанка». А проделайте это с Венгрией, Вьетнамом, Чехией (на слове «чешка» надо сделать перерыв... и на слове «полька»...) Можно намеренно исказить слово, например: не «чешка», а «чашка». Ребёнок вас поправит - это хороший знак! Значит, он, что называется, «в теме», не «выпал» из игры и его внимание пока ещё не «гуляет».

За границей.

Шведка польке не чешка...

Англия - англичанин - ... (англичанка)

Австрия - австриец - ... (австрийка)

Бельгия - бельгиец - ... (бельгийка)

Венгрия - венгр - ... (венгерка)

Германия - немец - ... (немка)

Голландия - голландец - ... (голландка)

Дания - датчанин - ... (датчанка)

Испания - испанец - ... (испанка)

Италия - итальянец - ... (итальянка)

Румыния - румын - ... (румынка)

Сербия - серб - ... (сербка)

Словакия - словак - ... (словачка)

Словения - словенец - ... (словенка)

Португалия - португалец - ... (португалка)

Норвегия - норвежец - ... (норвежка)

Франция - француз - ... (француженка)

Чехия - чех - ... (чешка)

Швейцария - швейцарец -... (швейцарка)

Швеция - швед - ... (шведка)

Албания - албанец - ... (албанка)

Греция - грек - ... (гречанка)

Кипр - киприот - ... (киприотка)

Всякому свое место... Мы и наши соседи

Это один из удачных педагогических приёмов - игра-обманка. Ребёнок и все окружающие взрослые, не посвящённые в тонкости игры, будут уверены - игра имеет задачу «словообразовательную». Да, эта задача присутствует. Но задача подспудная будет также решена: завтра вы убедитесь, что практически все географические названия ребёнок запомнил!

Не мешайте в одну игру географические названия материков, стран, городов. В голове ребёнка будет «каша». А ведь есть ещё одна благородная подспудная, скрытая цель: упорядочить (систематизировать) знания, сориентировать ребёнка в перенасыщенном информацией мире.

Для проверки и закрепления знаний можно возвращаться к играм на этих страницах, усложняя задачи. В первый раз ребёнок называет только коренную жительницу страны, во второй игре вы говорите название страны, а ребёнок пытается назвать и коренного жителя этой страны, и коренную жительницу. Не забывайте меняться ролями с ребёнком. Тогда вы сможете убедиться, запомнил ли ваш ребёнок список «обыгранных» ранее стран. Постарайтесь «привязать» к одной игре названия стран по территориальному признаку, время от времени подчёркивая закономерность вашего выбора. Например: «Сегодня мы играем "в страны", с которыми у нашей страны есть общие границы...» или «в страны» за морями-океанами и т. д. 

Россия - русский - ... (русская)

Финляндия - финн - ... (финка)

Болгария - болгарин - ... (болгарка)

Польша - поляк - ... (полька)

Латвия - латыш - ... (латышка)

Литва - литовец - ... (литовка)

Эстония - эстонец - ... (эстонка)

Белоруссия (Белорусь) - белорус (белоруска)

Украина - украинец - ... (украинка)

Молдавия (Молдова) - молдаванин (молдаванка)

Армения - армянин - ... (армянка)

Грузия - грузин - ... (грузинка)

Азербайджан - азербайджанец - ... (азербайджанка)

Казахстан - казах - ... (казашка)

Киргизия (Кыргызстан) - киргиз - ... (киргизка)

Туркменистан - туркмен - ... (туркменка)

Таджикистан - таджик - ... (таджичка)

Узбекистан - узбек - ... (узбечка)

Вьетнамки-панамки

Не играйте за один «присест» в игры с «разнокалиберными» географическими понятиями (терминами). Допустим, после игры «Шведка польке не чешка» вы решили поиграть в «Москвич - москвичка». В первой игре используем производные от названия стран, во второй - производные от названия городов. Не мешайте эти понятия. Поиграйте в «города» в другой день.

Если вы видите, что внимание вашего ребёнка «гуляет», сделайте перерыв. Попробуйте выяснить, что явилось причиной этого: ваш ребёнок устал (либо вы его загрузили «по полной», либо ему нездоровится); ему неинтересно; просто ему хочется пить, есть, гулять (во дворе так призывно лает соседская собака); возможно, тема игры для малыша ещё достаточно сложна. Перейдите на более низкий уровень сложности: не «трогайте» географию, поиграйте в игру «У ужа - ужата, у ежа - ежата». Эта игра также на словообразование. На этом понятном материале следует отработать механику игры.

Только через сотворчество «наставник -ученик» легко запоминаются слово, термин, определение... В этой игре будет много ошибок, «плюх», смешных забавных сцен.., но через игру ребёнок легко запомнит географические названия, а главное - хорошо усвоит «родной язык, его пластику и глубину...».

Аргентина - аргентинец -... (аргентинка)

Бразилия - бразилец - ... (бразильянка)

Венесуэла - венесуэлец -... (венесуэлка)

Колумбия - колумбиец - ... (колумбийка)

Мексика - мексиканец -... (мексиканка)

Панама - панамец - ... (панамка)

Перу - перуанец - ... (перуанка)

США - американец - ... (американка)

Чили - чилиец - ... (чилийка)

Египет - египтянин - ... (египтянка)

Турция - турок - ... (турчанка)

Иордания - иорданец - ... (иорданка)

Иран - иранец - ... (иранка)

Йемен - йеменец - ... (йеменка)

Кувейт - кувейтец - ... (кувейтка)

Ливан - ливанец - ... (ливанка)

Вьетнам - вьетнамец - ... (вьетнамка)

Монголия - монгол - ... (монголка)

Афганистан - афганец - ... (афганка)

Китай - китаец - ... (китаянка)

Корея - кореец - ... (кореянка)

Япония - японец - ... (японка) 

Много запомнили. Продолжим.

Часть жизни мы с вами, дорогие взрослые, проводим в очередях, пробках, просто поездках (на дачу, например). Наши дети и внуки вынуждены также бездарно коротать время рядом с нами, изнывая от скуки.

А может быть вы гуляете с младшим ребенком, который посапывает в колясочке, а старший в этот момент плетется рядом, опустив голову?

Но мы можем превратить эту скуку в игру!.. Ребенок многое узнает и очень удивится, когда поймет, что сапожник - это не пьяный водопроводчик, а ветеринар - специалист по ветру.

Весна? Лето? Вы собрались к бабушке в деревню или на дачу? В лес? В парк? Эти речевые игры помогут вам с пользой провести время в дороге, на гамаке или скамейке.

Или ваш ребенок заболел? Дома тоже можно играть в эти игры!

Это - беседы-игры, которые не требуют особого времени: на прогулке, остановке общественного транспорта - везде можно найти время для развития у ребенка дара слова.


 

«Я убеждён, что естественные предметы представляют удивительную школу для саморазвития и самое разнообразное поле для необходимой умственной практики».

(К.Д. Ушинский)

Путешествовать всегда приятно, но есть обратная сторона долгожданного отпуска: часы утомительного ожидания рейса, многочасовые перелёты и переезды... Вы на чемоданах? У вас отменён рейс? В поезде изнываете от безделья? Ваши дети сто-о-онут от ничегонеделанья? Эта статья выручит вас, даст вам возможность организовать весёлое и полезное времяпрепровождение в дороге, позволит в игровой форме развить у детей речь, логику, наблюдательность, память...

Эта «географическая» игра - очередная игра-обманка. Задача игры на первом плане - словообразование. А подспудно, если грамотно расставить ловушки (силки) для чад наших ершистых, можно решить и задачи второго плана. Одна из них - познакомить ребёнка с географическими названиями, с многообразием географических понятий. Попробуйте заставить ребёнка запомнить список абстрактных для него названий стран - можно биться напрасно вечер (неделю, год)... Если у вас ребёнок не вундеркинд, напрасные труды. А если связать логической цепочкой «название страны - коренной житель страны - коренная жительница страны»? У нас получится весёлая игра: шалим, коверкаем слова, крутим-вертим слова, как оладушки, играем со словом и так и сяк, «выбалтываем» («ломаем» по Ушинскому) язык ребёнка... и результат - ошеломляющий!

Вы говорите название страны - «Англия». И следом называете коренного представителя этой страны - «англичанин». Ребёнок пытается назвать коренную представительницу этой страны - «англичанка». А проделайте это с Венгрией, Вьетнамом, Чехией (на слове «чешка» надо сделать перерыв... и на слове «полька»...) Можно намеренно исказить слово, например: не «чешка», а «чашка». Ребёнок вас поправит - это хороший знак! Значит, он, что называется, «в теме», не «выпал» из игры и его внимание пока ещё не «гуляет».

За границей.

Шведка польке не чешка...

Англия - англичанин - ... (англичанка)

Австрия - австриец - ... (австрийка)

Бельгия - бельгиец - ... (бельгийка)

Венгрия - венгр - ... (венгерка)

Германия - немец - ... (немка)

Голландия - голландец - ... (голландка)

Дания - датчанин - ... (датчанка)

Испания - испанец - ... (испанка)

Италия - итальянец - ... (итальянка)

Румыния - румын - ... (румынка)

Сербия - серб - ... (сербка)

Словакия - словак - ... (словачка)

Словения - словенец - ... (словенка)

Португалия - португалец - ... (португалка)

Норвегия - норвежец - ... (норвежка)

Франция - француз - ... (француженка)

Чехия - чех - ... (чешка)

Швейцария - швейцарец -... (швейцарка)

Швеция - швед - ... (шведка)

Албания - албанец - ... (албанка)

Греция - грек - ... (гречанка)

Кипр - киприот - ... (киприотка)

Всякому свое место... Мы и наши соседи

Это один из удачных педагогических приёмов - игра-обманка. Ребёнок и все окружающие взрослые, не посвящённые в тонкости игры, будут уверены - игра имеет задачу «словообразовательную». Да, эта задача присутствует. Но задача подспудная будет также решена: завтра вы убедитесь, что практически все географические названия ребёнок запомнил!

Не мешайте в одну игру географические названия материков, стран, городов. В голове ребёнка будет «каша». А ведь есть ещё одна благородная подспудная, скрытая цель: упорядочить (систематизировать) знания, сориентировать ребёнка в перенасыщенном информацией мире.

Для проверки и закрепления знаний можно возвращаться к играм на этих страницах, усложняя задачи. В первый раз ребёнок называет только коренную жительницу страны, во второй игре вы говорите название страны, а ребёнок пытается назвать и коренного жителя этой страны, и коренную жительницу. Не забывайте меняться ролями с ребёнком. Тогда вы сможете убедиться, запомнил ли ваш ребёнок список «обыгранных» ранее стран. Постарайтесь «привязать» к одной игре названия стран по территориальному признаку, время от времени подчёркивая закономерность вашего выбора. Например: «Сегодня мы играем "в страны", с которыми у нашей страны есть общие границы...» или «в страны» за морями-океанами и т. д. 

Россия - русский - ... (русская)

Финляндия - финн - ... (финка)

Болгария - болгарин - ... (болгарка)

Польша - поляк - ... (полька)

Латвия - латыш - ... (латышка)

Литва - литовец - ... (литовка)

Эстония - эстонец - ... (эстонка)

Белоруссия (Белорусь) - белорус (белоруска)

Украина - украинец - ... (украинка)

Молдавия (Молдова) - молдаванин (молдаванка)

Армения - армянин - ... (армянка)

Грузия - грузин - ... (грузинка)

Азербайджан - азербайджанец - ... (азербайджанка)

Казахстан - казах - ... (казашка)

Киргизия (Кыргызстан) - киргиз - ... (киргизка)

Туркменистан - туркмен - ... (туркменка)

Таджикистан - таджик - ... (таджичка)

Узбекистан - узбек - ... (узбечка)

Вьетнамки-панамки

Не играйте за один «присест» в игры с «разнокалиберными» географическими понятиями (терминами). Допустим, после игры «Шведка польке не чешка» вы решили поиграть в «Москвич - москвичка». В первой игре используем производные от названия стран, во второй - производные от названия городов. Не мешайте эти понятия. Поиграйте в «города» в другой день.

Если вы видите, что внимание вашего ребёнка «гуляет», сделайте перерыв. Попробуйте выяснить, что явилось причиной этого: ваш ребёнок устал (либо вы его загрузили «по полной», либо ему нездоровится); ему неинтересно; просто ему хочется пить, есть, гулять (во дворе так призывно лает соседская собака); возможно, тема игры для малыша ещё достаточно сложна. Перейдите на более низкий уровень сложности: не «трогайте» географию, поиграйте в игру «У ужа - ужата, у ежа - ежата». Эта игра также на словообразование. На этом понятном материале следует отработать механику игры.

Только через сотворчество «наставник -ученик» легко запоминаются слово, термин, определение... В этой игре будет много ошибок, «плюх», смешных забавных сцен.., но через игру ребёнок легко запомнит географические названия, а главное - хорошо усвоит «родной язык, его пластику и глубину...».

Аргентина - аргентинец -... (аргентинка)

Бразилия - бразилец - ... (бразильянка)

Венесуэла - венесуэлец -... (венесуэлка)

Колумбия - колумбиец - ... (колумбийка)

Мексика - мексиканец -... (мексиканка)

Панама - панамец - ... (панамка)

Перу - перуанец - ... (перуанка)

США - американец - ... (американка)

Чили - чилиец - ... (чилийка)

Египет - египтянин - ... (египтянка)

Турция - турок - ... (турчанка)

Иордания - иорданец - ... (иорданка)

Иран - иранец - ... (иранка)

Йемен - йеменец - ... (йеменка)

Кувейт - кувейтец - ... (кувейтка)

Ливан - ливанец - ... (ливанка)

Вьетнам - вьетнамец - ... (вьетнамка)

Монголия - монгол - ... (монголка)

Афганистан - афганец - ... (афганка)

Китай - китаец - ... (китаянка)

Корея - кореец - ... (кореянка)

Япония - японец - ... (японка) 

Много запомнили. Продолжим.

2. Словообразование. Жители наших городов

 

Словообразование. Жители наших городов

Города, которые «прозвучат» в этой игре связаны одной тематикой: это российские города, и все они в разное историческое время назывались по-разному. «Грузить» ребёнка историческими разъяснениями не будем. Но помимо задачи словообразовательной, у нас всё та же благородная задача второго плана - систематизация словарного запаса в области «географии». Наставник называет город и предлагает ребёнку назвать жителей этого города во множественном числе, жителя мужского рода и жителя женского рода. В трудных случаях помогите ребёнку - назовите сами жителей этого города во множественном числе (жителя мужского рода).

Кстати, взрослым это тоже полезно.

1

Санкт-Петербург - петербуржцы - петербуржец - петербурженка

Было у города Санкт-Петербурга и другое имя - Ленинград... (тогда жителей этого города называли по-другому).

Ленинград - ленинградцы - ленинградец - ленинградка

Волгоград - волгоградцы - волгоградец -волгоградка

Прежнее название города Волгограда -Сталинград (сталинградцы - сталинградец - сталинградка).

2

Нижний Новгород - нижегородцы - нижегородец - нижегородка

Прежнее название города Нижний Новгород - Горький (горьковчане - горьковчанин - горьковчанка).

Владикавказ - владикавказцы - владикавказец - владикавказка

Прежнее название города Владикавказа - Орджоникидзе (орджоникидзевцы - орджоникидзевец - орджоникидзевка).

Екатеринбург - екатеринбуржцы - екатеринбуржец - екатеринбурженка

Прежнее название города Екатеринбурга - Свердловск (свердловчане -свердловчанин - свердловчанка).

Самара - самарцы - самарец - самарка

Прежнее название города Самары - Куйбышев (куйбышевчане - куйбышевчанин - куйбышевчанка).

Киров - кировчане - кировчанин - кировчанка

Прежнее название города Кирова - Вятка (вятчане - вятчанин - вятчанка).

3

Архангельск - архангелогородцы (архангельцы) - архангелогородец (архангелец) - архангелогородка

Астрахань - астраханцы - астраханец - астраханка

Барнаул - барнаульцы - барнаулец - барнаулка

Благовещенск - благовещенцы - благовещенец - благовещенка

Волгоград - волгоградцы - волгоградец -волгоградка

Вологда - вологжане - вологжанин - во-логжанка

Воркута - воркутяне - воркутянин (воркутинец) - воркутянка

Воронеж - воронежцы - воронежец (ж. р. нет)

Вятка - вятчане - вятич (вятичанин, вятчанин) - вятичанка (вятчанка)

Дмитров - дмитровчане - дмитровча-нин - дмитровчанка

Ессентуки - ессентучане - ессентуча-нин - ессентучанка

Ижевск - ижевчане (ижевцы) - ижевчанин (ижевец) - ижевчанка

4

Иркутск - иркутяне (иркутчане) - иркутянин (иркутчанин) - иркутянка (иркутчанка)

Калуга - калужане (калужцы) - калужанин (калужец) - калужанка

Киров - кировчане - кировчанин - кировчанка

Коломна - коломчане (коломенцы) - коломчанин - коломчанка (коломенка)

Кострома - костромичи (костромчане) - костромич (костромчанин) - костромичка

Липецк - липчане - липчанин - липчанка

Москва - москвичи - москвич - москвичка

Мурманск - мурманчане (мурманцы) - мурманчанин (мурманец) - мурманчанка

Нижний Новгород - нижегородцы - нижегородец - нижегородка

Норильск - норильчане (норильцы) - норильчанин (норилец) - норильчанка

Омск - омичи (омцы, омчане) - омич (омчанин) - омичка

Орёл - орловцы (орловчане) - орловец (орловчанин) - орловка (орловчанка)

Пермь - пермяки - пермяк - пермячка

5

Петрозаводск - петрозаводчане (петрозаводцы) - петрозаводчанин (петрозаводец) - петрозаводчанка

Псков - псковитяне (псковичи, псковичане) - псковитянин (пскович, псковичанин) - псковитянка (псковичка, псковичанка)

Ржев - ржевитяне - ржевитянин - ржевитянка

Ростов - ростовчане (ростовцы) - ростовчанин (ростовец) - ростовчанка

Рязань - рязанцы - рязанец - рязанка

Саратов - саратовчане (саратовцы) - саратовчанин (саратовец) - саратовчанка

Свердловск - свердловчане - свердловчанин - свердловчанка

Северодвинск - северодвинцы - северодвинец - северодвинка

Серпухов - серпуховчане - серпуховчанин - серпуховчанка

Смоленск - смоляне (смоленцы, смоляки) - смолянин (смоленец) - смолянка

Ставрополь - ставропольчане (ставропольцы) - ставропольчанин (ставрополец) - ставропольчанка

6

Суздаль - суздальчане (суздальцы) - суздальчанин (суздалец) - суздальчанка

Сургут - сургутяне (сургутцы) - сургутянин (сургутец) - сургутянка

Таганрог - таганрожцы - таганрожец - таганрожка

Тамбов - тамбовцы (тамбовчане) - тамбовец (тамбовчанин) - тамбовка

Тобольск - тобольцы (тобольчане, тоболяки) - тоболец (тобольчанин, тоболяк) - тобольчанка (тоболячка)

Томск - томичи (томичане) - томич (томичанин) - томичка (томичанка)

Тула - туляки (туляне, тульчане) - туляк (тулянин, тульчанин) - тулячка (тулянка)

Улан-Удэ - уланудэнцы - уланудэнец -уланудэнка

Уфа - уфимцы - уфимец - уфимка

Хабаровск - хабаровчане (хабаровцы) - хабаровчанин (хабаровец) - хабаровчанка

Химки - химчане - химчанин - химчанка

Челябинск - челябинцы - челябинец - челябинка

Якутск - якутяне - якутянин - якутянка

Ух! После этих игр дикция станет великолепная!..

Продолжим.

3. Столицы. Разные города

 

Столицы. Разные города.

Наша Родина - Россия. В России много городов, но есть один самый главный - это столица нашей Родины - город Москва. На нашей Земле много стран, и в каждой стране есть свой главный город - своя столица.

Столица Франции - город Париж. В Париже живут парижане (парижанин, парижанка).

Столица Азербайджана - город Баку. В Баку живут бакинцы (бакинец, бакинка).

Столица Белоруссии - Минск. В Минске живут минчане (минчанин, минчанка).

Столица Украины - город Киев. В Киеве живут киевляне (киевлянин, киевлянка).

Столица Латвии - город Рига. В Риге живут рижане (рижанин, рижанка).

Столица Великобритании - город Лондон. В Лондоне живут лондонцы.

Столица Италии - город Рим. В Риме живут римляне {римлянин, римлянка).

Столица Чехии - город Прага. В Праге живут пражане (пражанин, пражанка).

Столица Германии - город Берлин. В Берлине живут берлинцы (берлинец, берлинка).

Путешествуем по городам.

Житель города Москвы переехал со своей семьёй в город Одессу... Был москвичом, жена - москвичкой (дети - москвичами), а теперь он стал одессит, его жена - одесситка, а дети - одесситами.

Семья мурманчанина из Мурманска приехала погостить к родственникам-симферопольцам в Симферополь.

Тула славится пряниками и самоварами. У меня в этом городе друзья-туляки: Боря-туляк и Марина-тулячка.

Жители черноморских городов: керчане из Керчи, симферопольцы из Симферополя, одесситы из Одессы, сочинцы из Сочи, новороссийцы из Новороссийска - устроили заплыв пловцов. Победили керчанка из Керчи и одессит из Одессы.

На берегах реки Волги много городов. Жители этих приволжских городов устроили соревнование: кто поймает на удочку самую крупную рыбу. В соревнованиях участвовали астраханцы из Астрахани, волгоградцы из Волгограда, саратовцы из Саратова, нижегородцы из Нижнего Новгорода...

Далее...

4. Путешествуем по континентам

 

Путешествуем по континентам

На нашей планете Земля есть суша и вода. Океаны омывают сушу со всех сторон. Люди назвали огромные куски суши разными именами: Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка.

В Европе живут европейцы (европеец, европейка).

В Азии живут азиаты (азиатец, азиатка).

В Африке живут африканцы (африканец, африканка).

В Австралии живут австралийцы (австралиец, австралийка).

В Америке живут американцы (американец, американка).

В Европе много стран: Германия, Дания, Италия, Испания, Франция, Чехия... Значит, жители этих стран (немцы, датчане, итальянцы, испанцы, французы, чехи...) - европейцы.

В Азии много стран: Турция, Вьетнам, Китай, Япония, Корея, Казахстан... Значит, жители этих стран (турки, вьетнамцы, китайцы, японцы, корейцы, казахи...) - азиаты.

А Россия - уникальная страна. В России часть земли находится в Европе, часть - в Азии. Вот такие мы евразийцы и евразийки!

И наконец - в космос!

5. Путешествуем по Вселенной

 

Путешествуем по Вселенной

На нашей планете Земля живут земляне.

Земляне на космическом корабле прилетели на планету Марс и поселились там.

Жителей планеты Марс назвали марсианами. А на планете Плутон жителей стали бы называть «плутяне» или «плутишки»?

Придумай, как можно назвать жителей планеты Меркурий?

Планеты Венера? Планеты Уран? Планеты Нептун? Планеты Сатурн? Планеты Юпитер?

А Луна - это спутник Земли. Жителей Луны назвали бы лунатиками?

Все эти планеты, в том числе и планета Земля, вращаются вокруг Солнца. А Солнце - не планета, это звезда.

На ней живут только солнечные зайчики, солнечные лисички и солнечные ёжики...

Когда-нибудь, в скором будущем, мы будем летать в отпуск не только в Европу, Африку или Азию - быстрые космические корабли доставят нас на экскурсию на любую планету нашей Вселенной. А на самой симпатичной планете можно будет приобрести дачный участок...

На этом - всё!

 

Для тех, кому интересно:

Природа и вещи окружающие нас. Дома на диване. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

 

В деревне. 1 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 2 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 3 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. 4 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

В деревне. 5 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

В деревне. Итоговые игры. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

 

Профессии. Ремесло. 1 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

Профессии. Ремесло. 2 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

Профессии. Ремесло. 3 часть. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

 

Русский язык. Часть 1. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память

Русский язык. Часть 2. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.

Русский язык. Часть 3. От падежей до имен. Речевые игры для детей. Развиваем дар слова, логику, наблюдательность, память.