1-й вариант

«Курочки» и «петушок» сидят на кор­точках у одной из стен комнаты, как буд­то на насесте. (Музыка А.) «Петушок» выходит из дома, помахивая руками — «крыльями». К концу музыки он останав­ливается в центре комнаты, как будто нашёл зёрнышко, и зовёт звонко «куро­чек»: «Ку-ка-ре-ку!» (Музыка Б.) «Ку­рочки», весело помахивая крыльями, лег­ко, на носках бегут к «петушку» и про­должают бегать вокруг него. С оконча­нием этого отрывка «курочки» останавливаются и при повторении музыки А, сложив руки (ладонь одной руки на кисть другой), как будто клювом, клюют зёрна.
«Петушок» в это время важно ухо­дит в другое место.
Когда кончается музыкальный отрывок, он опять зовёт «курочек». «Ку-ка-ре-ку!» (Музыка А.) Все «курочки» стайкой бе­гут к «петушку», вместе с ним уходят к своему дому и с окончанием мелодии са­дятся на «насест».
Для повторения игры выбирается новый «петушок».

2-й вариант (праздничный)

Для детей четырёх лет.
Перед игрой дети-«курочки» говорят:

Как у наших у ворот петух зёрнышки клюёт.
Петух зёрнышки клюёт, к себе курочек зовёт.

«Петушок» ходит под музыку А. По окончании её он останавливается и гово­рит:

Вы, пеструшечки, вы, хохлушечки, я нашёл для всех орех, разделю орех на всех.
По крупиночке, по восьминочке.
Ку-ка-ре-ку! (Народная прибаутка.)

Дальше игра идёт, как было описано в 1-м варианте.

Учимся

Уметь двигаться в соответствии с ха­рактером мелодии и содержанием текста.

Музыкальная игра курочки и петушок