1-й вариант

Дети стоят по кругу.

Выбирается зара­нее один ребёнок, изображающий «воро­на» («ворон» стоит в кругу со всеми остальными).

Дети идут к центру дробным шагом

Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора,

Тем же шагом дети идут, пятясь, на ме­сто, оставляя в центре выбранного зара­нее «ворона». «Ворон» кружится, рас­крыв руки в стороны.

а на той горе дубок,
а на дубе воронок.

«Ворон» пляшет, дети повторяют его дви­жения.
Поочерёдное выставление ноги вперёд на пятку (по 2 раза).

 

Ворон в красных сапогах,
в позолоченных серьгах.

То же движение.
Все хлопают в ладоши, а «ворон» пля­шет.

Чёрный ворон на дубу,
он играет во трубу.
Труба точёная,
позолоченная,
труба ладная,
песня складная.

С окончанием песни (на заключитель­ные такты) «ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза. «Ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спи­ны, а сам становится в общий круг.
С на­чалом песни осаленный делается «воро­ном». Никому неизвестно, кто будет «во­роном», до того момента, пока, сойдясь в круг, не станут из него расходиться.
Для детей этот момент является заниматель­ным.

Учимся

1. Двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание текста песни.
2. Двигаться к центру круга и обратно.
3. Дробный шаг.
4. Плясовые движения из программы.

2-й вариант облегченный

Дети сидят на стульях. Воспитатель предлагает им закрыть глаза и в это вре­мя дотрагивается до кого-нибудь. Осален­ный будет «вороном».
С началом песни дети открывают глаза, а «ворон», соеди­нив руки за спиной, частым дробным ша­гом выходит на середину и, начиная со слов «а на той горе дубок...», тем же шагом, часто переступая, кружится на месте, раскрыв руки в стороны и слегка взмахивая ими.
Далее «ворон» действует, как описано в первом варианте.

Учимся

Те же, что и в первом варианте, за ис­ключением п. 2.

Ворон. Музыкальная игра

Ворон. Музыкальная игра

Ворон. Музыкальная игра