1-й вариант

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. «Уточка» и несколько «утят» стоят вне круга.

На 1-й куплет песни дети идут по кру­гу, а «уточка» и «утята» идут вокруг хо­ровода в обратном направлении.
На музыкальное заключение дети оста­навливаются и подражают игре на ду­дочке (движением рук); в это время «уточка» и «утята» входят внутрь круга.

На 2-й куплет песни дети, взявшись за руки, идут по кругу; «уточка» и за ней «утята» «плавают» (бегут врассыпную) внутри круга, «загребая лапками воду».
На заключение дети, стоя, имитируют игру на дудочке; «уточка» и «утята» про­должают «плавать».

На 3-й куплет песни «уточка» и «утя­та» «пляшут», кружась то в ту, то в дру­гую сторону и плавно взмахивая руками-«крыльями».
На заключение дети имитируют игру на дудочке. «Уточки» пляшут.

На 4-й куплет песни дети идут по кру­гу, взявшись за руки; «уточка» с «утята­ми» «плавает» внутри круга.
На заключение дети имитируют игру на дудочке. «Уточка» и «утята» выходят «на бережок», проходя между стоящими детьми.

Учимся

1. Передавать содержание текста и ха­рактер мелодии.
2. Ходьба по кругу.
3. Имитационные движения «уточек»— плавание, детей—игра на дудочке.

2-й вариант

Выбирается «уточка-мама» и несколь­ко «утят», которые сидят на корточках в середине круга.

1-й куплет

Ду-ду, ду-ду, дудочка!
Ду-ду, ду-ду-ду!
Заиграла дудочка
в зелёном саду.

Дети, держась за руки, идут по кругу вправо; «уточки» сидят в середине круга, «мама» — вне круга.

2-й куплет

Услыхала уточка,
плавая в пруду,
как играет дудочка:
Ду-ду, ду-ду-ду!

Дети, стоящие в кругу, останавливают­ся, а «уточки» бегут за «мамой», которая входит в круг.

3-й куплет

С малыми утятами
начала плясать,
крыльями и лапками
воду колыхать.

Дети, стоящие в кругу, хлопают в ла­доши, а «уточки» пляшут.

4-й куплет

Ду-ду, ду-ду, дудочка!
Ду-ду, ду-ду-ду!
Вот какая дудочка
в зелёном саду.

Дети «играют» на дудочках, «уточки» за «мамой» выходят из круга и бегут во­круг него.
С концом музыки «уточки» останавли­ваются сзади тех детей, около которых застало их окончание пения припева. «Уточки» слегка подталкивают детей, около которых они остановились, в центр круга.
Эти дети становятся «уточками».

Учимся

1. Передавать содержание текста и ха­рактер мелодии.
2. Ходьба по кругу.
3. Имитационные движения детей — иг­ра на дудочке.

Методические указания

Песню поёт воспитатель. Можно вна­чале не давать движения по кругу.
Хоро­вод, стоя на месте (или сидя на стульчи­ках), исполняет «игру на дудочках».
На первых занятиях «уточку» изобра­жает воспитатель, за ней идут несколько детей — «утята».
В дальнейшем, когда все дети побывают «утятами», воспита­тель выбирает детей, которые выполняют движения «утят» самостоятельно, а ос­тальных детей присоединяет к игре, по­ставив их в хоровод.

Хоровод Уточка