Цели: дать представление об урожае зерна; познакомить со сказкой «Колосок»; дать оценку нравственным поступкам и поведению героев ( петушок - любит трудиться, мышата-ленивые, непослушные); познакомить с кукольным театром (бибабо).

Материал и оборудование: ширма; куклы бибабо (два мышонка, петушок) и декорации (задник «Поле и мельница»; домик); атрибуты (мешок с зерном, горшок с привязанной к крышке лягушкой, деревянные ложки).

Ход занятия

Воспитатель приглашает детей в поле на прогулку. Он говорит о том, что осенью в поле созрел урожай. Воспитатель задает детям вопросы: что созрело в поле? Потом воспитатель напоминает про мышку-норушку, которая осенью делала запасы на зиму. У мышки были зерна (пшеницы, овса, ячменя). Люди тоже делают запасы зерна на зиму. Из зерна будут делать муку и печь хлеб. Воспитатель кратко рассказывает, как мелют муку, как потом хранят ее, чтобы можно было всю зиму не только печь хлеб, но и жарить вкусные блины, делать пирожки, булочки.

Примечание. Воспитатель усаживает детей возле себя и начинает сказку (по мотивам сказки «Колосок»), показывая ее при помощи кукольного театра (бибабо), пряча руку с куклой за небольшую ширму, чтобы не отдаляться от детей и не нарушать камерной и доверительной атмосферы.

Сказка про мышат и петушка (по мотивам сказки «Колосок»)

В о с п и т а т е л ь . Расскажу я вам сказку, как жили-были трое друзей, мышата Круть и Верть да петушок. Петушок был такой трудолюбивый, любил работать: то он на огороде, то он по дому хлопочет. Мышата же только и знали, что гонять мяч во дворе, никакой работы по дому не делали. Пришла осень, и вот однажды говорит петушок ...

П е т у ш о к. На дворе осень, пора нам, братцы, за дело браться.

К р у т ь. За какое дело?

В е р т ь. Что еще нужно?

П е т у ш о к . Пора урожай с поля убирать.

К р у т ь . Какой урожай?

В е р т ь . Что еще за урожай?

П е т у ш о к . Поспело зерно. Надо собрать колоски. Кто со мной?

К р у т ь . Только не я .

В е р т ь. И не я.

П е т у ш о к. Ну что же делать, придется мне.

В е д у щ а я . Пошел петушок один в поле и собрал все колоски. В следующий раз зовет он мышат обмолачивать колоски, везти зерно на мельницу, муку делать.

П е т у ш о к . Пора колоски молотить, муку из зерен молоть. Кто со мной?

К р у т ь . Только не я .

В е р т ь . И не я .

П е т у ш о к. Ну что же делать, придется мне одному идти. А вы, братцы, по дому помогите. Все приберите, наведите порядок, печь растопите, дров нарубите, воды принесите.

В е д у щ а я. А мышата обрадовались, что петушок ушел, стали веселиться.

К р у т ь  и  В е р т ь (поют).

Как хорошо нам песни петь,

На месте трудно усидеть,

Мы поиграем, отдохнем,

А дом потом мы уберем.

Ля-ля, ля-ля, потом мы уберем.

В е д у щ а я . Играли, веселились Круть и Верть и уснули, а по дому ничего не сделали. Тем временем петушок работал один. Тяжело ему было. Один колоски обмолачивал. Один муку на мельницу возил, один молол зерна. Привез с мельницы много зерна. Устал. Захотелось ему поесть, чаю попить, отдохнуть. Видит петушок, что ничего по дому не сделано. Рассердился он и решил мышат проучить. Взял да сам наколол дров, истопил печь, принес воды. Мышата проснулись, а дома порядок.

К р у т ь  и  В е р т ь . Кто же это все сделал? Может, это мы, только забыли?

В е д у щ а я . А петушок хитро улыбается и говорит...

П е т у ш о к . Вот молодцы мои мышата, они все по дому сделали: и дров накололи, и печь затопили, и воды принесли, и обед сварили. Пожалуйте теперь к столу.

В е д у щ а я . Удивились мышата, а когда петушок к столу позвал, обрадовались. Тут же с ложками за стол сели. Открыли крышку у горшка с супом, а оттуда вылезла зеленая лягушка. Мышата испугались да как закричат: что это? А петушок им говорит: это ваш суп, который вы варили. И теперь такой всегда есть будете.

Мышата заплакали, поняли, что петушок хотел их наказать, стали просить прощения.

К р у т ь  и  В е р т ь . Прости нас, петушок. Мы виноваты. Мы в поле не ходили, колоски не собирали, зерна не обмолачивали, муку не мололи, да и по дому ничего не сделали.

П е т у ш о к. Раз поняли вы свою вину, то на первый раз я вас прощаю. Теперь будете знать, что нельзя лентяйничать.

В конце сказки петушок и мышата поют песенку о том, что всем надо трудиться.

Воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им сказка, как поступали герои, кто им больше всего понравился. После дневного сна воспитатель оставляет детям игрушки (петушка, мышат) в свободное пользование, чтобы они могли с ними обыгрывать эпизоды сказочного сюжета по-своему.

Back to top